|
|
 |
Урок 14. Любознательные и сообразительные (5 класс) |
 |
|
Назад
Урок 14
ЗАТРУДНИТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ
|
№1
|
В школе №3 всем заходившим в кабинет 23 давали шоколадки. Первому зашедшему дали одну шоколадку и десятую часть всех оставшихся. Второму зашедшему дали две шоколадки и десятую часть всех оставшихся,..., девятому зашедшему дали 9 шоколадок и десятую часть оставшихся. После этого прибежал Егор, но, к сожалению, шоколадки уже закончились. Сколько шоколадок получили дети? |
Решение |
|
№2
|
В баке не менее 10 литров воды. Можно ли набрать 6 литров с помощью девятилитрового ведра и пятилитрового бидона?
|
Решение |
| №3 |
Можно ли пять бумажных колец склеить так, чтобы при разрезании только одного звена получилось пять отдельных звеньев? |
Решение |
| №4 |
Три котенка и три щенка съели двадцать сосисок. Рыжий котенок съел больше всех, а серый - не меньше всех. Может ли так быть, что щенки съели не меньше сосисок, чем котята? |
Решение |
| №5 |
Два поезда движутся навстречу друг другу по одной железнодорожной ветке. От нее отходит тупик, длина которого меньше длины поезда, но больше длины одного вагона. Как поездам разминуться? |
Решение |
| №6 |
Можно ли погрузить на три грузовика семь бочек кваса, семь пустых бочек и семь бочек, заполненных на половину, чтобы на каждом грузовике было 7 бочек и поровну кваса? |
Решение |
| №7 |
Замок окружен рвом, имеющим форму прямоугольной рамки. Ширина рва всюду одинакова. Есть две доски, длины которых равны ширине рва. Можно ли переправиться через ров? |
Решение |
| №8 |
В двух кошельках всего лежит два рубля. При этом в одном кошельке денег в два раза больше, чем в другом. Как такое может быть? |
Решение |
|
 |
Copyright "Знаем на 5!" © 2024 |
 |
|
|
